3.

Sviluppo intellettivo

Durante l'adolescenza non si verificano mutamenti netti delle funzioni intellettive; la capacità di comprensione di problemi complessi si sviluppa gradualmente. Secondo lo psicologo svizzero Jean Piaget, l'adolescenza è l'inizio della fase del pensiero operativo formale, che può essere definito come il pensiero che coinvolge la logica deduttiva. Piaget ha affermato che questa fase si verifica in tutti gli individui, indipendentemente dal loro tipo di studi o dalle loro esperienze. Tuttavia, alcune ricerche hanno fornito prove che contraddicono questa ipotesi, dimostrando che la capacità degli adolescenti di risolvere problemi complessi dipende dal loro grado di apprendimento e di istruzione.