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Intelligenza e apprendimento

L’intelligenza può essere definita come l’abilità di maneggiare in modo efficace concetti verbali astratti. Questa concezione traspare anche dalle domande utilizzate nelle prove psicologiche che misurano il quoziente d’intelligenza (QI). Due test molto conosciuti – lo Stanford-Binet e la versione riveduta della scala di intelligenza Wechsler per bambini (WISC) – sono utilizzati per valutare lo sviluppo mentale del bambino e per predire le sue possibilità di apprendimento.

È stato anche sottolineato il fatto che, a volte, i test si rivelano inappropriati se usati con bambini appartenenti a minoranze etniche, che potrebbero non capire o non rispondere ad alcuni quesiti a causa delle difficoltà linguistiche o delle differenze culturali. Data l’influenza dei fattori socio-culturali sul rendimento al test, i risultati devono essere pertanto interpretati con molta cautela.